Sportethiek: concept en basisprincipes

2024 Auteur: Henry Conors | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-12 11:30

De beste worden in datgene waar je van houdt, is een gezond verlangen voor elke persoon. Wees een goede werker of een goede ouder. Het meest voor de hand liggende voorbeeld van competitief gedrag is sport. Sporters staan als geen ander dicht bij de dorst naar het winnen van een prijs. Maar hoe kun je jezelf beheersen en niet toegeven aan emoties in een vlaag van hartstochtelijk verlangen om de eerste te worden? Daar is sportethiek voor. Het is gemaakt om de mogelijkheid te beperken om oneerlijke manieren te gebruiken om een overwinning te behalen. Deze kant van sport geldt ook voor de morele kwaliteiten van sporters. Overwinning verkregen door bedrog brengt geen trots en vreugde. Sportethiek regelt de concepten van eerlijkheid en rechtvaardigheid in het leven van een atleet. Het regelt de gedragsregels en morele principes bij sportactiviteiten.

Sportethiek in de publieke opinie

Impliceert eerlijkheid in alle opzichten. Sportethiek wordt in deze context door een gewoon persoon begrepen als oprechtheid, het verlangen naar integriteit en waarachtigheid. Naleving van de regels, discipline, cultuur, het vermogen om samen te komen in een stressvolle situatie. Respect voor de tegenstander is een duidelijk voorbeeld van het naleven van sportethiek. De onmogelijkheid om te stoppen met een sportprestatie, weg te draaien en weg te gaan als er geen zelfvertrouwen is - dit is wat ze leert. Sportgedrag is een belangrijk educatief hulpmiddel in de handen van docenten. Verhoogt het bewustzijn bij studenten, brengt morele principes naar voren. Vaderlandsliefde, verantwoordelijkheid en vriendschap stimuleren ook de morele ontwikkeling in de adolescentie.

Wetenschap van sportethiek

Specifiek gedeelte van de algemene ethiek. Alle stadia van het trainingsproces, wedstrijden worden overwogen. Relaties binnen de sportgroep, met rivalen en coaches worden in detail geanalyseerd. Het onderwerp van studie is de morele aspecten in sportomstandigheden, psychologische problemen van morele aard die zich voordoen op de weg van atleten, de normen van sportethiek. Wat is de basis van moraliteit in professionele sporten? Hoe verhoudt sportethiek zich tot morele waarden?

Moreel bewustzijn

Dit is een gevormd concept van de principes waarop het gedrag van een atleet is gebaseerd. Geaccumuleerde ervaring, overtuigingen, ethische opvattingen. Oprechte gevoelens liggen ten grondslag aan het leggen van morele principes en de morele kwaliteiten van een atleet als professional in zijn vakgebied. Met het opdoen van ervaring en het vormen van morele overtuigingen in sportactiviteiten wordt een waardeoriëntatie gecreëerd. Het stuurt de sportactiviteit van het individu inmorele keuze, verenigt denken en handelen. De morele waarden van atleten vormen een persoonlijkheid, zowel in activiteiten die verband houden met de fysieke cultuur als in het openbare leven. De gedragsregels en relaties worden bepaald. Atleten vormen hun eigen morele waarden en passen deze toe in het leven door de reacties van anderen te observeren.

Morele relaties

In sportactiviteiten hebben specifieke kenmerken. De vorming van morele relaties vindt niet alleen plaats in contacten tussen een student-coach of een fan-atleet. Het concept van sportethiek, als een interpersoonlijke relatie, verspreidt zich op staats- en internationaal niveau, tussen rivaliserende teams en sportverenigingen.

Morele activiteiten

Handelingen waarvan de acties gericht zijn op de kwalitatieve verbetering van morele normen in de sport. In de publieke opinie worden ethische principes en morele waarden gevormd door hard werken, zelfdiscipline en het streven naar het ideaal. Bij sportactiviteiten komt de specificiteit tot uiting in het vermogen om te overwinnen, de overwinning op zichzelf, zelfvertrouwen en het vermogen om op het juiste moment samen te werken.

Een reis naar de geschiedenis

Met de eerste vermelding van professionele atleten in de geschiedenis van het oude Egypte (II eeuw voor Christus), de opkomst van scholen waar paardrijden, boogschieten en worstelen werden onderwezen. De actieve ontwikkeling van sport als specialiteit begon met de opening van de Olympische Spelen en ging door in het oude Rome. In de Middeleeuwen was er een achteruitgang in sportactiviteit, en de volgende hoogtijdagen begonnen in de achttiende eeuw in de Verenigde Staten en Groot-Brittannië. Later verschenen er financiële prikkels voor atleten, sportweddenschappen werden geopend. Geleidelijk aan begon de sport te socialiseren en werd verdeeld in amateur (ze werden beoefend door aristocraten, die fysiek sterke concurrenten-arbeiders niet in hun kring toelieten) en professioneel (bestaande uit gewone mensen die hiermee geld verdienen). In de 20e eeuw bereikten sportcompetities een commercieel niveau. Professionele atleten begonnen grote vergoedingen te ontvangen, toeschouwers-fans begonnen de wedstrijden te volgen en dit soort culturele vrije tijd actief te promoten. Als gevolg hiervan overschaduwde commercieel succes de sportieve idealen. Om sportactiviteiten te reguleren en terug te keren naar sportethische normen, naar de essentie van competities, zijn verschillende sportorganisaties opgericht. Ze worden opgeroepen om toe te zien op de juiste implementatie van morele sportnormen door zowel de deelnemers aan de competitie als de coaches en fans.

Algemene beginselen

Met de moderne commercialisering van sport zijn de regels van sportiviteit veranderd ten opzichte van de originele inhoud:

• Bedrog is niet toegestaan tussen sportdeelnemers, met uitzondering van geheimen met betrekking tot trainingsmethoden, farmacologie of het gebruik van technologie.

• Van atleten wordt verwacht dat ze zich waardig gedragen, een openbare blijk van vriendelijkheid en patriottisme.

• Solidariteit jegens collega's in de sport, ongeacht of ze deel uitmaken van het team en de staat. Bescherming van de belangen van collega's.

• Niet toegestaansportprestaties of lidmaatschap van een team gebruiken ten nadele, onmenselijke of criminele doeleinden.

Sportgedrag

Verschilt in specificiteit, zowel tijdens periodes van competitie als in het leven. Het beroep laat een stempel achter op alle aspecten van de activiteit van het individu. Waarin verschilt het gedrag van een professionele atleet?

1. Respectvolle houding ten opzichte van de tegenstander.

2. Strikte naleving van de wedstrijdregels, volledige besluitvorming door de keurmeester.

3. Geen kunstmatige stimulatie van het lichaam (dopingverbod).

4. Begrijpen dat de kansen gelijk zijn voor iedereen die aan de start staat.

5. Terughoudendheid in daden, daden en woorden. Aanvaarding van elk resultaat van het einde van de wedstrijd.

Sportrituelen zorgen voor een bijzondere sfeer tijdens de wedstrijd. Deze omvatten: hetzelfde uniform binnen het team, begroeting van tegenstanders en felicitaties met de start van de competitie. Modellen van sportgedrag komen steeds minder vaak voor. Bijvoorbeeld:

• Een bokser stopt met vechten als hij ziet dat de tegenstander zich niet kan verdedigen.

• Een wielrenner stopt tijdens een race om een gevallen tegenstander te helpen opstaan.

• De tennisser vestigt de aandacht van de scheidsrechter op de bal binnen de lijn, die hem door de tegenstander is gestuurd.

In de geschiedenis van sport zijn er veel voorbeelden van werkelijk verbazingwekkende persoonlijkheden, beroemde atleten die de normen van sportethiek en moraliteit zijn. Dus de bobsleeër Eugenio Monti verloor meerdere keren de Olympische Spelen. Hij stopte zijnslee en hielp rivalen bij het repareren van storingen. Als resultaat ontving hij de Pierre de Coubertin-medaille voor sportiviteit. Of in 2012 stopte de Keniaanse hardloper die het eerst aan het hardlopen was voortijdig. Hij zag niet dat er nog 10 meter te gaan was voor het einde van de afstand en verheugde zich over de overwinning. De Spanjaard, die tweede werd, haalde hem in, vestigde zijn aandacht op de finish, al kon hij zelf de wedstrijd als eerste afmaken. Het was belangrijker voor hem om zijn waardigheid te behouden.

Fair Play

Deze organisatie is opgericht in 1963. De naam verta alt zich letterlijk als "eerlijke overwinning". Ontworpen om sportgedrag vorm te geven en het behoud van de principes van het spel te bewaken. Elk jaar ontvangen individuen die een voorbeeld worden voor andere atleten medailles die vernoemd zijn naar Baron Coubertin. De organisatie promoot fair play en verheft morele principes boven hebzucht en ijdelheid.

Code Fair Play

Allereerst zijn de dogma's van de Code ontworpen om de jongere generatie de morele principes van sportethiek te onderwijzen. Tieners en jonge atleten wordt geleerd de druk van de samenleving te weerstaan, niet toe te geven aan provocaties. De organisatie ondersteunt onderwijs in vriendschap, patriottisme, respect voor anderen. Volgens het concept van Fair Play is sport een middel dat een wereldbeeld vormt dat bijdraagt aan de vorming van het innerlijke 'ik'. Hij brengt mensen gezondheid, plezier en staat geen geweld en het gebruik van kunstmatige prikkels in hem toe.

1. Speel eerlijk.

2. Speel om te winnen, maar accepteernederlaag met waardigheid.

3. Volg de regels van het spel.

4. Respecteer tegenstanders, teamgenoten, scheidsrechters, managers en toeschouwers.

5. Steun de belangen van voetbal.

6. Eer degenen die de goede reputatie van voetbal hoog houden.

7. Stop met corruptie, drugs, racisme, wreedheid, gokken en andere zaken die gevaarlijk zijn voor het voetbal.

8. Help anderen om wrede druk te weerstaan.

9. Ontmasker degenen die ons voetbal in diskrediet proberen te brengen.

10. Gebruik voetbal om van onze wereld een betere plek te maken.

Tot slot

In Rusland werd Fair Play opgericht in 1992. De verantwoordelijkheid voor het volgen van de principes van de organisatie ligt bij de overheid (verantwoordelijk voor het betrekken van het publiek bij sport), sportorganisaties en sporters persoonlijk (zowel coaches als studenten). De naam Fair Play is een begrip geworden. Het brengt de filosofie van sportethiek naar professionele sporten, heeft geen analogen en alternatieven. De gedragsregels in de professionele sport worden in de eerste plaats in de hoofden van jonge atleten gelegd. Ze leren de moeilijkheden van het trainingsproces te overwinnen, in een team te werken, ze leren de verticale kracht van macht te observeren, discipline te gehoorzamen. En natuurlijk om zelfstandig beslissingen te nemen tijdens de wedstrijd en tijdens de training.

Positieve morele kwaliteiten worden door sport in het gewone leven van gewone burgers gebracht. Naast de fysieke verbetering van het lichaam en het versterken van de gezondheid, brengen velen morelewaarden van professionele atleten. Mensen passen de principes van sportethiek elke dag toe zonder het te merken. Collega's helpen op het werk, streven om de beste te worden in hobby's. Ethiek leert jezelf te overwinnen, hoe dan ook vooruit te gaan. In de kinderpsychologie is sporteducatie van cruciaal belang bij de vorming van karakter en moraliteit en wordt het vanaf jonge leeftijd aanbevolen.