Het sociale experiment wordt steeds meer gebruikt in de wereld. En Rusland is in dit opzicht geen uitzondering. Dus wat is een experiment? Dit woord heeft Latijnse wortels en in het semantische begrip betekent het een test van iets, een andere betekenis is "test". Het is een proces van exploratie, alleen een dieper, zelfs passender woord "cognitie". Aan een sociaal experiment kunnen zowel meerdere mensen als een organisatie deelnemen. Dirigeren is mogelijk met deelname van de hele samenleving als geheel, of individuele groepen mensen. De organisator kan zelf direct betrokken zijn of van de kant van zijn gedrag meekijken.
Het sociale experiment heeft zijn eigen structuur:
- onderzoeker;
- theorie of hypothese die getest moet worden;
- gebruikte methoden;
- apparaten of andere items (indien nodig);
- object in studie.
Het heeft ook twee functies:
- voorlopige test van een theorie of hypothese;
- nieuwe kennis verkrijgen over het te bestuderen object.
Uit het bovenstaande zien we dat het sociale experiment onmogelijk is zonder de ondersteuning van theorie.
Hierer zijn aanbevelingen, verschillende methodologische hulpmiddelen. Elk experiment begint met een gedachte, dat wil zeggen, in het begin is er een reflectie en creatie ervan in de geest. Experiment is analyse en ontwerp.
Het eenvoudigste voorbeeld is een studie van een groep mensen onder normale levensomstandigheden. Social engineering is een kleinschalig experiment. In dit onderwerp nemen de werken van de Britse filosoof K. Popier een bijzondere plaats in. Sociale hervormingen die van invloed zijn op het politieke, economische en culturele leven, moeten worden toegeschreven aan de gemiddelde schaal van het sociale experiment. De wetenschappelijke revolutie, de sociale, moet worden toegeschreven aan grootschalige sociale experimenten.
Volledige verandering van leven brengt sociale revolutie. Dat deel van de bevolking
Een staat die de nieuwe bestelling niet wil accepteren, gaat gewoon verloren.
De wetenschappelijke revolutie verandert de onderzoeksstrategie en helpt de wereld op een andere manier te zien. De verantwoordelijkheid van wetenschappers voor de samenleving neemt toe, omdat hun ontdekkingen kunnen leiden tot catastrofes en rampen. Een experiment is iets dat de wereld kan veranderen.
Het veranderen van het pedagogisch proces onder bepaalde voorwaarden is een pedagogisch experiment. Het is constructief. Er ontstaan nieuwe vormen van educatief werk. Een groep studenten, school, klas neemt deel. De wetenschappelijke hypothese is doorslaggevend. De omstandigheden van het experiment bepalen de betrouwbaarheid van de resultaten.
Afhankelijk van het doel worden pedagogische experimenten onderverdeeld in typen;
- nagaan, welke studiespedagogische fenomenen die al bestaan;
- creatief, vormend, transformatief - creëert pedagogische verschijnselen van een nieuw type;
- experiment verhelderend, testend, na begrip van het probleem, controleert het de hypothese.
Het verschilt ook per locatie en kan laboratorium of natuurlijk zijn.
Een experiment is in de eerste plaats een studie.
