Preventie van gezinsproblemen: kenmerken van modern sociaal-pedagogisch onderzoek

2024 Auteur: Henry Conors | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-12 11:18

Zoals je weet, is elke ziekte gemakkelijker te voorkomen dan later te behandelen. Dezelfde wereldse waarheid kan heel goed worden toegepast op het probleem van het voorkomen van gezinsproblemen en kinderverwaarlozing.

Helaas is de economie van ons land de afgelopen jaren door voortdurende crises opgeschrikt. Ze veroorzaken op hun beurt een toename van de werkloosheid en onzekerheid van de bevolking over de toekomst. In dergelijke omstandigheden staan veel gezinnen letterlijk op het punt te overleven. Dit feit leidt tot dronkenschap van ouders en hun kindermishandeling. Daarom is het risico op groeiende problemen in gezinnen zo groot.

Kunnen de belangen en rechten van kinderen en hun ouders worden beschermd? Is het mogelijk om kansarme gezinnen te helpen? Wat is ervoor nodig om dit te doen?

Waarde van het gezin

Onze samenleving bestaat uit veel basiscellen of -groepen die vrijwillig door mensen zijn gecreëerd en waarvan alle leden onderling verbonden zijn door een gemeenschappelijke manier van leven. Zo'n cel wordt opgevat als een gezin, wat een van de grootste waarden is die door onze samenleving zijn gecreëerd. Ze dient voormenselijke sterke en betrouwbare bescherming.

En voor een kind is het gezin het eerste en belangrijkste voertuig van sociale invloed. Het is tenslotte hier dat hij zijn eerste levenservaring opdoet en de hele verscheidenheid van het gezinsleven en familierelaties leert. Onder mensen die dicht bij hem staan, wordt een klein persoon gevormd als een persoonlijkheid met zijn psychologische eigenschappen, karaktereigenschappen, gewoonten en manieren van gedrag. Een dergelijke bagage aan kennis zal niet alleen tijdens de vorming door het kind worden gebruikt. Veel van wat hij in het leven heeft geleerd, zal het beslissende moment zijn van zijn kwaliteiten als toekomstige ouder en echtgenoot.

Het probleem van de moderniteit

Aan de ene kant is een gezin een vereniging van mensen op basis van bloedverwantschap of huwelijk. Anderzijds is het een sociale instelling. Kenmerkend zijn de relaties tussen mensen, waarbinnen het dagelijkse leven van haar leden zich afspeelt. Tegenwoordig kan worden gesteld dat deze instelling een periode van diepe crisis doormaakt. De redenen voor dit fenomeen worden beschouwd als algemene sociale veranderingen, verstedelijking, hoge mobiliteit van de bevolking, enz.

Al deze factoren leiden ertoe dat geleidelijk, maar tegelijkertijd, de familiestichtingen gestaag door elkaar geschud worden. De gemeenschap van naasten heeft haar vroegere betekenis niet meer en staat niet meer op de eerste plaats in de waardenoriëntaties van een persoon. De groei van het prestige van onafhankelijkheid eneenzaamheid, devaluatie van het huwelijk, enz. In de afgelopen 15-20 jaar is het aantal jongeren dat een langdurige verbintenis zoekt, afgenomen. En veel mannen stopten op jonge leeftijd met trouwen. Het aantal alleenstaanden is toegenomen, de meesten van hen vrouwen. Daarnaast is er een trend naar een daling van het geboortecijfer en de groei van eenoudergezinnen en kleine gezinnen.

Classificatie

Gezinnen zijn welvarend en niet. In het eerste geval voldoen de echtgenoten kwalitatief en gewetensvol aan alle wederzijdse verplichtingen met betrekking tot kinderen en tot elkaar. Bovendien worden algemeen erkende waarden en morele fundamenten gehandhaafd in een welvarend gezin. Het systeem van relaties in zo'n kleine sociale instelling kent slechts minimale dwang. Dit gezin wordt gekenmerkt door rust, het vermogen om materiële steun te bieden, evenals de geboorte van kinderen en hun opvoeding. Alleen zo'n cel van de samenleving is in staat de menselijke cultuur te reproduceren, te behouden en te vergroten. Een specifiek model van zo'n belangrijke sociale instelling heeft zijn verschillen op basis van de kenmerken van een bepaalde staat en het ontwikkelingsniveau van de samenleving.

Maar helaas zijn niet alle gezinnen welvarend te noemen. Op basis van de psychologische, pedagogische en sociale innerlijke sfeer tussen naaste mensen, worden ze over het algemeen onderverdeeld in vier categorieën:

• welvarend;
• in gevaar;
• ongunstig;
• asociaal.

Dergelijke gezinnen hebben verschillende niveaus van sociale aanpassing. Deze indicator, afhankelijk van de categorie, geleidelijkneemt af van hoog naar gemiddeld, dan naar laag en dan naar extreem laag.

Risicogroep

Wat zijn de verschillen tussen rijke families en families die niet in deze categorie kunnen worden ingedeeld? Als we kijken naar familiebanden die in gevaar zijn, kunnen we daarin een afwijking van de norm vinden. Hierdoor kunnen we ze niet als veilig beschouwen. Een voorbeeld is een gezin met een laag inkomen of een incompleet gezin. Bij het oplossen van de problemen van het opvoeden van een kind in dit geval, moeten ouders of een van hen alles in het werk stellen. Daarom zou hier al werk moeten worden gemaakt om gezinsproblemen te voorkomen, wat wordt toevertrouwd aan een maatschappelijk werker of leraar.

Het is belangrijk voor dergelijke specialisten om de toestand van het gezin en bestaande onaangepaste factoren in de gaten te houden. Om gezinsproblemen te voorkomen, is het daarnaast noodzakelijk om te monitoren in hoeverre deze worden gecompenseerd door andere positieve kenmerken. Tijdige hulp van specialisten mag alleen worden aangeboden als dat nodig is.

Misschien gezinnen

Deze cellen van de samenleving worden gekenmerkt door een lage sociale status, hetzij in een van de levenssferen, hetzij tegelijkertijd in meerdere. Disfunctionele gezinnen zijn niet in staat om te gaan met de functies die hun worden toegewezen. Ze hebben een verminderd aanpassingsvermogen en het opvoeden van een kind met zulke ouders is traag, met grote moeilijkheden en over het algemeen ineffectief.

Voorkomen van gezinsproblemen is in dit geval een noodzaak. Langdurige actieve ondersteuning van dergelijke kleine sociale groepen moet worden uitgevoerd door specialisten. Op basis van de geïdentificeerde aard van de bestaande problemen zal het nodig zijn psychologische, educatieve of bemiddelingshulp te bieden. Dit alles wordt uitgevoerd als onderdeel van een langdurige vorm van werk.

Asociale gezinnen

Met mensen die deze categorie van hechte relaties vertegenwoordigen, is interactie nogal moeilijk. Asociale gezinnen omvatten gezinnen waarin ouders een illegale, immorele levensstijl leiden. Deze categorie omvat ook mensen die leven in onhygiënische omstandigheden die niet voldoen aan de basisvereisten van hygiëne. Zulke ouders zijn helemaal niet betrokken bij de opvoeding van hun kind. Daarom blijven kinderen half uitgehongerd en verwaarloosd, blijven ze achter in hun ontwikkeling en worden ze vaak het slachtoffer van geweld, niet alleen door familieleden, maar ook door andere burgers die tot dezelfde sociale laag behoren. Preventie van kinder- en gezinsproblemen wordt in dergelijke gevallen samen met wetshandhavingsinstanties uitgevoerd. Specialisten van voogdij- en voogdijautoriteiten moeten ook worden betrokken.

Identificatie van het probleem

Hoe wordt de noodzaak van vroegtijdige preventie van gezinsproblemen bepaald? Medewerkers van onderwerpen uit de sociale en educatieve sfeer moeten een kind in een kritieke situatie identificeren. Dergelijk werk wordt met name uitgevoerd door docenten. Vroegtijdige preventie van gezinsproblemen zou moeten zijn:verstrekt bij het verzamelen van gegevens tijdens de uitvoering van het onderwijsproces, bij het bestuderen van de eigenaardigheden van de opvoeding van kinderen in gezinnen, tijdens gesprekken met hen, evenals met hun ouders of wettelijke vertegenwoordigers. Het is ook noodzakelijk om het gevaarsignaal niet te missen bij het ontvangen van bepaalde informatie over minderjarigen van derden.

Sleutelrollen in het systeem van preventie van gezinsproblemen toegewezen:

• voor kleuterleidsters;
• leerkrachten in de klas;
• curatoren (meesters van industriële opleiding) in instellingen voor secundair gespecialiseerd en beroepsonderwijs.

Kenmerken van het onderwijs

Alle onderwijsinstellingen zouden zeker plannen moeten maken om gezinsproblemen te voorkomen. Een van de punten is de regelmatige studie van de eigenaardigheden van de opvoeding van studenten door hun ouders en naaste mensen.

Preventie van vroegtijdige opsporing van gezinsproblemen moet gebeuren door één keer per jaar een bezoek aan de stagiaires thuis te brengen. Bij aanwezigheid van alarmen dienen dergelijke maatregelen vaker te worden genomen. De reden voor een buitengewoon onderzoek naar de levensomstandigheden van minderjarigen is bijvoorbeeld een sterke afname van de academische prestaties van het kind, een verandering in zijn gedrag, het verschijnen van slordige kleding, het constant slaperig aankomen bij een onderwijsinstelling, enz.

Het identificeren en voorkomen van gezinsproblemen moet zo worden uitgevoerd dat er geen spanningen ontstaan in relaties metouders of wettelijke voogden van de kinderen. Hiertoe dienen pedagogisch medewerkers eerst de dag en het tijdstip van aankomst met hen af te stemmen. Het bezoeken van gezinnen met de identificatie van de eigenaardigheden van het opvoeden van kinderen in hen gaat niet gepaard met schrijfhandelingen.

Rapportagedocumenten opstellen

Het bezoeken van gezinnen van minderjarigen, ondernomen als onderdeel van de sociale preventie van gezinsproblemen, wordt weerspiegeld:

• kleuterleidsters in de rubriek "Informatie over leerlingen en ouders", in de rubriek "Huisbezoek bij leerlingen";
• door een klassenleraar in zijn klassendagboek;
• curator - in het tijdschrift van de studiegroep die hij leidt.

Waar moet je op letten?

Bij het bestuderen van de kenmerken van gezinseducatie in het kader van het voorkomen van gezinsproblemen, moeten leraren de woonruimten evalueren, rekening houdend met hygiënische en hygiënische omstandigheden. Let ook op het volgende:

• Kind heeft basisbehoeften (kleding, schoenen voor het seizoen, artikelen voor persoonlijke hygiëne en schoolbenodigdheden);
• een minderjarige een plek bieden om lessen voor te bereiden, maar ook om te rusten en te slapen;
• relaties die plaatsvinden in een familie tussen de leden.

Het is onaanvaardbaar tijdens zo'n evenement om de kwestie van het inkomen, beschikbare contante stortingen, enz. te verduidelijken.

De resultaten van dergelijke bezoeken nadat ze zijn voltooid, moeten worden besproken tijdens een vergadering van de Board of Educationinstellingen voor de preventie van delinquentie en familieproblemen met de deelname van leraren.

Identificatie van kinderen die hulp nodig hebben

Voorkoming van familieproblemen en weesschap houdt in dat verschillende sociale instanties bij het werk worden betrokken. Om dit te doen, moet de leraar, nadat hij de kinderen heeft geïdentificeerd die zich in een kritieke situatie bevinden, informatie verstrekken aan zijn directe supervisor. Dit moet op dezelfde werkdag of niet later dan de volgende worden gedaan.

Het hoofd, dat dergelijke informatie heeft ontvangen, is verplicht dit te melden aan de afdeling voor de preventie van gezinsproblemen van de voogdij- en voogdijautoriteiten, aan de commissie die zich bezighoudt met de zaken van minderjarigen en aan andere staatsorganisaties die de legitieme belangen en rechten van kinderen in hun woonplaats.

Benodigde actie ondernemen

De belangrijkste activiteiten van leerkrachten en maatschappelijk werkers in het kader van het werk aan vroege preventie van gezinsproblemen zijn:

• gezinsfuncties herstellen;
• optimaliseer de relatie tussen kinderen en hun ouders;
• herstel van verloren familiebanden;
• de bewuste positie van ouders vormgeven.

De belangrijkste elementen van dergelijk werk zijn:

• vorming van normen voor een gezonde levensstijl onder minderjarigen, evenals een bewuste houding van ouders ten aanzien van hun taken;
• gezinsopvoeding in de verschillende stadia begeleiden met aandacht voor kwesties van psychologische en pedagogische aard;
• eerder negatief gewaarschuwdinvloed van het gezin op de ontwikkeling van het kind;
• bevordering van vaderschap, moederschap en een positief gezinsbeeld.

Specialisten die betrokken zijn bij de preventie van gezinsproblemen houden zich aan de volgende principes:

1. Tijdigheid. Dit principe voorziet in de identificatie van moeilijke levenssituaties en feiten van sociaal weesschap en kinderverwaarlozing al in de vroegste stadia. Met de tijdige identificatie van een disfunctioneel gezin is het in de meeste gevallen mogelijk om een dergelijke extreme maatregel voor volwassenen als ontneming van hun ouderlijke rechten te vermijden.
2. Humanisme. Leraren en maatschappelijk werkers staan altijd klaar om het gezin te helpen bij het beschermen van zijn rechten en belangen.
3. Individuele benadering. Dit principe houdt rekening met de functionele, psychologische en sociale kenmerken van een bepaald gezin en al zijn leden bij het kiezen van een of andere vorm van beïnvloeding.
4. Stimulatie in de familie van zijn interne hulpbronnen. Specialisten zetten een gezin op voor veranderingen in de omgang met kinderen en herstructurering van de levensstijl. Een voorbeeld hiervan is de beslissing om zo nodig hulp te zoeken bij de juiste specialist (narcoloog, psycholoog, etc.).
5. Inspanningen integreren. Om de meest effectieve hulp aan het gezin te bieden, worden niet alleen sociale diensten, maar ook verschillende staatsinstellingen en openbare organisaties bij het werk betrokken.

Bij het uitvoeren van een analyse van modern sociaal-pedagogisch onderzoek wordt de groei van disfunctionele gezinnen in de staat duidelijk. Dit wordt een mondiaal probleem van de samenleving, datonderworpen aan een effectieve en tijdige oplossing.

Voor Rusland is maatschappelijk werk met gezinnen van groot belang. Op basis van statistieken worden in het land elk jaar bijna 1 miljoen kinderen zonder een van hun ouders achtergelaten. Tegelijkertijd vormen onvolledige gezinnen 15% van hun totale aantal. Bovendien is het probleem van handicaps bij kinderen aanzienlijk verslechterd met een toename van het aantal mensen dat lijdt aan psychosomatische en psychische aandoeningen. Jeugdcriminaliteit blijft stijgen. Dit is slechts een onvolledige socio-demografische beschrijving van Russische families.

Een van de meest effectieve manieren om dit fenomeen te bestrijden is informatief. Volgens deskundigen wijken mensen in hun gedrag af van sociale normen, omdat ze die simpelweg niet kennen. Om hen te informeren moet actief gebruik worden gemaakt van verschillende massamedia (televisie, radio en print), maar ook van fictie, theater en film. Deze en andere moderne middelen hebben een aanzienlijke invloed op het verbeteren van de morele stabiliteit van een persoon en de vorming van zijn rechtsbewustzijn. Hierbij speelt ook het informeren van de bevolking over de gevolgen van afwijkend gedrag een belangrijke rol.