Aanvankelijk was de betekenis van het verbod puur religieus. Taboe is het onvermogen om bepaalde acties uit te voeren uit angst voor de straf van de goden. Wat verboden is, is zonde. Taboe is een absoluut, niet logisch verklaarbaar "onmogelijk". Het opperbevel bindt de gewone man.
Oorsprong van het concept
James Cook kwam dit meest interessante fenomeen voor het eerst tegen in 1771. De Polynesiërs lieten hem kennismaken met hun belangrijkste tradities, waaronder het "taboe". Het trof hem zo dat de legendes over de vreemdheid van de "wilden" werden gecomponeerd en lange tijd van mond tot mond werden doorgegeven. De geestelijke zuiverheid van de plaatselijke bevolking, in staat tot oprecht en onweerstaanbaar geloof, was misschien wel de belangrijkste factor die in dit concept tot uitdrukking kwam. Voor wilden is taboe het hoogste verbod, een psychologische blokkade, waarvan de schending zelfs een plotselinge en onredelijke dood kan veroorzaken. Dat was de kracht van hun geloof!
Modern gebruik van de term "taboe"
Het volume en de grenzeloosheid van het concept 'taboe' hielden echt van de wetenschappers. het
geleidelijkging sociologie, psychologie en enkele andere wetenschappen in. Taboe is het concept van "heilig", "verbod". Wetenschappers hebben de betekenis ervan aanzienlijk uitgebreid, geregenereerd tot een complexe structuur, beide interpretaties met elkaar verweven en samengevoegd tot een term met meerdere niveaus, die in de loop van de tijd steeds meer betekenissen krijgt. De belangrijkste is natuurlijk het verbod. Maar het kan vele schakeringen en basissen hebben die verband houden met de meest subtiele niveaus van de menselijke psychologie.
Voor de wetenschap is een taboe eerder geen religieus verbod, maar een morele norm met betrekking tot objecten of verschijnselen. Delen van het lichaam of de persoonlijkheid kunnen heilig of verboden zijn. Er is een boek "taboe" of informatie die om de een of andere reden niet onder een groot bereik wordt verspreid.
Taboe in het onderwijs
Het concept is heel figuratief. Onze verbeelding associeert het met elk verbod dat om bepaalde redenen niet erg gemakkelijk uit te leggen is. Het is bijvoorbeeld heel moeilijk om aan een klein kind de betekenis van obscene woorden uit te leggen. Ouders kunnen hun kinderen vaak geen antwoord geven op de vraag waarom deze woorden niet mogen worden gebruikt - volwassenen beperken zichzelf niet. Baby's wordt geleerd dat deze woorden taboe zijn. Moeders, zonder zelfs maar na te denken over de betekenis van wat er gebeurt, inspireren hun kind met een bijna primitief concept van verbod. Dus voor een baby is een taboe een regel die is geïnspireerd op het gezag van de moeder (vader), waarvan de schending zeker de woede van de ouders zal opwekken. Dit is verre van een beschaafde uitleg van de betekenis van wat er gebeurt, maar het is handig.
Helaas leiden "handige" opvoedingsmethoden totbeperkingen die hem op volwassen leeftijd schaden. Een persoon ontwikkelt niet alleen de gewoonte om bepaalde acties niet te doen of bepaalde woorden niet te gebruiken, maar ook een rigide houding om de autoriteiten te aanbidden die zijn ouders in de kindertijd voor hem waren. Het is dan heel moeilijk om van de psychologische gehechtheid aan autoritarisme af te komen, het is bijna onmogelijk in je eentje, het zit zo diep in de persoonlijkheid geworteld. Dit feit belemmert de verdere groei en harmonieuze ontwikkeling van een persoon, het bereiken van zijn eigen doelen.
