De term 'informatiecultuur' is gebaseerd op twee basisconcepten: cultuur en informatie. In overeenstemming hiermee onderscheidt een aanzienlijk aantal onderzoekers informatieve en culturele benaderingen voor de interpretatie van deze term.
Vanuit het oogpunt van de culturele benadering is informatiecultuur een manier van menselijk bestaan in de informatiemaatschappij. Het wordt gezien als onderdeel van de ontwikkeling van de menselijke cultuur.
Vanuit het oogpunt van de informatieve benadering is de overgrote meerderheid van de onderzoekers: A. P. Ershov, SA Beshenkov, N. V. Makarova, AA Kuznetsov, E. A. Rakitina en anderen - definieer dit concept als een reeks vaardigheden, kennis, vaardigheden voor het selecteren, zoeken, analyseren en opslaan van informatie.
Informatiecultuur, afhankelijk van het onderwerp dat als drager optreedt, wordt op drie niveaus bekeken:
- informatiecultuur van een bepaalde persoon;
- informatiecultuur van een aparte gemeenschapsgroep;
- informatiecultuur van de samenleving in het algemeen.
De informatiecultuur van een bepaalde persoon, zoalsveel onderzoekers geloven dat het een niveausysteem is dat zich in de loop van de tijd ontwikkelt.
De informatiecultuur van een afzonderlijke groep van de gemeenschap wordt waargenomen in het informatieve gedrag van een persoon. Op dit moment wordt een basis ontwikkeld om een tegenstelling te creëren tussen de categorie mensen wiens informatiecultuur wordt gecreëerd tegen de achtergrond van de ontwikkeling van informatietechnologieën.
Na de informatierevoluties die plaatsvonden, waren er veranderingen in sociale relaties op elk gebied van het menselijk leven. De moderne informatiecultuur van de samenleving omvat alle vormen uit het verleden gecombineerd tot één geheel.
Informatiecultuur is zowel een onderdeel van de algemene cultuur als een gesystematiseerde reeks kennis, vaardigheden en capaciteiten die zorgt voor de beste implementatie van persoonlijke informatieactiviteiten, die gericht zijn op het voldoen aan individuele behoeften van cognitieve aard. Deze set bevat de volgende lijst:
1. Informatie wereldbeeld.
Onder het informatiewereldbeeld wordt verstaan het idee van concepten als informatiebronnen, de informatiemaatschappij, informatiearrays en -stromen, de patronen van hun organisatie en acties.
2. Mogelijkheid om eigen informatieverzoeken te formuleren.
3. Mogelijkheid om persoonlijke informatie te zoeken in verschillende soorten documenten.
4. Het vermogen om de ontvangen informatie te gebruiken in de eigen cognitieveof leeractiviteiten. Informatiecultuur kent drie stadia van volledigheid.
De ontwikkeling van de informatiecultuur van een individu wordt gezien in zijn cognitief gedrag. Door dergelijk gedrag wordt enerzijds de activiteit van het individu als studerend subject, zijn vermogen om zich te oriënteren in de informatieruimte weerspiegeld. Anderzijds bepa alt het de mate van toegankelijkheid en bruikbaarheid van geaggregeerde informatiebronnen. Dit zijn de kansen die de samenleving biedt aan een persoon die ernaar streeft om te slagen als professional en als persoon.
