Van filosofische leringen tot praktische implementatie: ethiek is

2024 Auteur: Henry Conors | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-12 11:19

De eerste ethische doctrines zijn meer dan duizend jaar oud, omdat de oude Grieken er serieus mee begonnen te werken. Vertegenwoordigers van de sofistische trend in de filosofie al in de 5e eeuw voor Christus brachten de belangrijkste ethische postulaten naar voren en stelden vast dat hun wetten fundamenteel verschillen van natuurlijke. Socrates, Plato, Aristoteles hebben een enorme bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van ethische filosofie.

Over de geschiedenis van de kwestie van de opkomst van ethiek als wetenschap

Volgens de algemeen aanvaarde interpretatie is ethiek vanuit filosofisch oogpunt hetzelfde als moraliteit en moraliteit. Dit is een reeks morele en ethische normen die het gedrag van mensen in een bepaalde sociale groep, klasse, staat, sociaal-historisch systeem, de samenleving als geheel bepalen. Hun oorsprong ligt in de diepe oudheid, het stammensysteem, toen mensen om te overleven, bij elkaar moesten blijven, naast elkaar moesten bestaan, vijanden moesten bevechten, zichzelf moesten verdedigen, huizen moesten bouwen en voedsel moesten krijgen.

Omdat ethiek in eerste instantie "gemeenschappelijke huisvesting", "regels voor samenleven" is, indien vertaaldwoordelijk. Dergelijke regels waren nodig om de relaties binnen de clan, stam, te regelen - dus kwamen de vertegenwoordigers bijeen en losten gezamenlijk de noodzakelijke taken op. Daarom werden collectivisme, het overwinnen van agressiviteit en egoïsme beschouwd als de belangrijkste parameters en criteria van ethische normen. Vervolgens, met de opkomst van de menselijke samenleving naar hogere ontwikkelingsniveaus, werd deze doctrine verrijkt met categorieën en concepten als geweten, vriendschap, de zin van leven en bestaan, enz. Moderne filosofische leringen stellen dat ethiek een van de dialectische methoden van het herkennen van de werkelijkheid, een weerspiegeling van talrijke complexe verbanden en relaties tussen "redelijke mensen", de natuur, de beschaving. Net als in de oudheid is de fundamentele vraag wat goed en kwaad is, en hoe deze zich verhouden tot het leven en de doelen van een bepaalde persoon die in een bepaalde staat met bepaalde wetten leeft. In dit licht zijn moraliteit en ethiek met elkaar verweven. Deze eenheid maakt het mogelijk om de aard van morele waarden te onthullen, uit te leggen hoe ze zijn ontstaan en zich ontwikkelden, en te voorspellen welke vormen ze in de toekomst kunnen aannemen.

Ethiek en pedagogiek

Een van de secties van beroepsethiek is pedagogische ethiek. Het ontstond als een van de richtingen in de algemene fundamentele wetenschap in verband met de beschouwing van de pedagogiek zelf als een soort specifieke activiteit. De docent deelt niet alleen kennis uit een bepaald wetenschapsgebied. Hij is ook een leraar. Elke les van hem is ook de leer van de moraalwaarheden, een uitleg van verschillende levens- en alledaagse situaties, dit is zowel uw eigen voorbeeld van gedrag als het vermogen om relaties met studenten aan te gaan, om verschillende soorten conflicten op te lossen. De basisregels van de ethiek worden geassocieerd met pedagogische tact. Het wordt gedefinieerd als een gevoel van een harmonieuze relatie tussen de acties en het gedrag van de leraar in relatie tot leerlingen, ouders en collega's. Een van de meest opvallende uitingen van pedagogische tact is de innerlijke cultuur van de leraar, ook wel morele cultuur genoemd.

Ethiek is dus het belangrijkste onderdeel van ons sociale en spirituele leven.