Lev Vygotsky: biografie, foto's en creativiteit

2024 Auteur: Henry Conors | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-02-12 11:18

De uitstekende wetenschapper Vygotsky Lev Semenovich, wiens belangrijkste werken zijn opgenomen in het gouden fonds van de wereldpsychologie, heeft in zijn korte leven veel beheerd. Hij legde de basis voor vele volgende trends in pedagogiek en psychologie, sommige van zijn ideeën wachten nog om te worden ontwikkeld. Psycholoog Lev Vygotsky behoorde tot een sterrenstelsel van uitstekende Russische wetenschappers die eruditie, briljante retorische vaardigheden en diepgaande wetenschappelijke kennis combineerden.

Familie en jeugd

Lev Vygotsky, wiens biografie begon in een welvarend Joods gezin in de stad Orsha, werd geboren op 17 november 1896. Zijn achternaam bij de geboorte was Vygodsky, hij veranderde de brief in 1923. De naam van de vader was Simkh, maar op de Russische manier werd hij Semyon genoemd. Leo's ouders waren goed opgeleide en rijke mensen. Moeder werkte als leraar, vader was koopman. In het gezin was Leo de tweede van acht kinderen.

In 1897 Vygodskyverhuizen naar Homel, waar zijn vader plaatsvervangend bankdirecteur wordt. Leo's jeugd was behoorlijk welvarend, zijn moeder wijdde al haar tijd aan kinderen. De kinderen van broer Vygodsky Sr. groeiden ook op in het huis, in het bijzonder broer David, die een sterke invloed op Leo had. Het Vygodsky-huis was een soort cultureel centrum waar de lokale intelligentsia samenkwam, cultureel nieuws en wereldgebeurtenissen werden besproken. De vader was de oprichter van de eerste openbare bibliotheek in de stad, kinderen raakten van kinds af aan gewend aan het lezen van goede boeken. Vervolgens verlieten verschillende prominente filologen het gezin en om te verschillen van zijn neef, een vertegenwoordiger van het Russische formalisme, zal Leo de letter in zijn achternaam veranderen.

Studeren

Een privéleraar Solomon Markovich Ashpiz, bekend om zijn ongebruikelijke pedagogische methode op basis van Socrates' Dialogues, werd uitgenodigd in de Vygodsky-familie voor kinderen. Bovendien hield hij zich aan progressieve politieke opvattingen en was hij lid van de Sociaal-Democratische Partij.

De leeuw werd gevormd onder invloed van de leraar, evenals van broer David. Van kinds af aan was hij dol op literatuur en filosofie. Zijn favoriete filosoof was Benedict Spinoza, en de wetenschapper droeg deze hobby zijn hele leven uit. Lev Vygotsky studeerde thuis, maar slaagde later met succes voor het examen voor de vijfde klas van het gymnasium extern en ging naar de 6e klas van het joodse gymnasium voor mannen, waar hij zijn secundair onderwijs ontving. Lev studeerde goed, maar bleef thuis privélessen krijgen in het Latijn, Grieks, Hebreeuws en Engels.

In 1913 was hij succesvolslaagt voor de toelatingsexamens aan de Universiteit van Moskou aan de Faculteit der Geneeskunde. Maar al snel wordt het in juridische zin vertaald. In 1916 schreef hij vele recensies van boeken van hedendaagse schrijvers, artikelen over cultuur en geschiedenis, en reflecties over de 'joodse' kwestie. In 1917 besluit hij de rechten te verlaten en wordt hij overgeplaatst naar de Faculteit Geschiedenis en Filologie van de universiteit. Shanyavsky, die over een jaar afstudeert.

Pedagogie

Na zijn afstuderen aan de universiteit stond Lev Vygotsky voor het probleem een baan te vinden. Hij ging met zijn moeder en jongere broer eerst naar Samara op zoek naar een plek, ging toen naar Kiev, maar in 1918 keerde hij terug naar Homel. Hier is hij betrokken bij de bouw van een nieuwe school, waar hij samen met zijn oudere broer David begint les te geven. Van 1919 tot 1923 werkte hij in verschillende onderwijsinstellingen van Homel en leidde hij ook de afdeling openbaar onderwijs. Deze onderwijservaring werd de basis voor zijn eerste wetenschappelijk onderzoek op het gebied van methoden om de jongere generatie te beïnvloeden.

Hij gaat organisch de voor die tijd vooruitstrevende pedologische richting in, die psychologie en pedagogiek combineerde. Vygotsky creëert een experimenteel laboratorium op de technische school van Gomel, waarin zijn pedagogische psychologie wordt gevormd. Vygotsky Lev Semenovich spreekt actief op conferenties en wordt een prominente wetenschapper in een nieuw veld. Al na de dood van de wetenschapper zullen de werken die zijn gewijd aan de problemen van het ontwikkelen van vaardigheden en het onderwijzen van kinderen worden gecombineerd in een boek genaamd"Pedagogische psychologie". Het zal artikelen bevatten over aandacht, esthetische opvoeding, vormen van onderzoek naar de persoonlijkheid van het kind en de psychologie van de leraar.

Eerste stappen in de wetenschap

Terwijl hij nog aan de universiteit studeert, is Lev Vygotsky dol op literaire kritiek en publiceert hij verschillende werken over poëtica. Zijn werk over de analyse van "Hamlet" door W. Shakespeare was een nieuw woord in de literaire analyse. Vygotsky begon echter systematische wetenschappelijke activiteiten uit te voeren op een ander gebied - op het kruispunt van pedagogiek en psychologie. Zijn experimenteel laboratorium voerde werk uit dat een nieuw woord werd in de pedologie. Zelfs toen was Lev Semenovich bezig met mentale processen en vragen over de invloed van psychologie op de activiteit van de leraar. Zijn werken, gepresenteerd op verschillende wetenschappelijke conferenties, waren helder en origineel, waardoor Vygotsky psycholoog kon worden.

Het pad in de psychologie

De eerste werken van Vygotsky houden verband met de problemen van het onderwijzen van abnormale kinderen. Deze studies markeerden niet alleen het begin van de ontwikkeling van defectologie, maar werden ook een serieuze bijdrage aan de studie van hogere mentale functies en mentale patronen. In 1923 vond op een congres over psychoneurologie een noodlottige ontmoeting plaats met de uitstekende psycholoog A. R. Luria. Hij werd letterlijk onderworpen aan het rapport van Vygotsky en werd de initiatiefnemer van de verhuizing van Lev Semenovich naar Moskou. In 1924 ontving Vygotsky een uitnodiging om te werken aan het Moskouse Instituut voor Psychologie. Zo begon de mooiste, maar korte periode van zijn leven.

De interesses van de wetenschapper waren zeer divers. Hijbehandelde de destijds relevante problemen van reflexologie, leverde een belangrijke bijdrage aan de studie van hogere mentale functies en vergat ook zijn eerste genegenheid niet - over pedagogiek. Na de dood van de wetenschapper zal een boek verschijnen dat zijn jarenlange onderzoek verenigt - "Psychology of Human Development". Vygotsky Lev Semenovich was een methodoloog in de psychologie, en dit boek bevat zijn fundamentele reflecties over de methoden van psychologie en diagnostiek. Bijzonder belangrijk is het deel dat is gewijd aan de psychologische crisis, van extreem belang zijn de 6 lezingen van de wetenschapper, waarin hij stilstaat bij de belangrijkste kwesties van de algemene psychologie. Vygotsky had geen tijd om zijn ideeën diep te onthullen, maar werd de grondlegger van een aantal gebieden in de wetenschap.

Cultuurhistorische theorie

Een speciale plaats in Vygotsky's psychologische concept wordt ingenomen door de cultuurhistorische theorie van de ontwikkeling van de psyche. In 1928 maakt hij een gedurfde uitspraak voor die tijd dat de sociale omgeving de belangrijkste bron van persoonlijkheidsontwikkeling is. Vygotsky Lev Semenovich, wiens werken over pedologie zich onderscheidden door een speciale benadering, geloofde terecht dat het kind de stadia van de vorming van de psyche doorloopt, niet alleen als gevolg van de implementatie van biologische programma's, maar ook in het proces van beheersing " psychologische hulpmiddelen": cultuur, taal, telsysteem. Bewustzijn ontwikkelt zich in samenwerking en communicatie, dus de rol van cultuur bij persoonlijkheidsvorming kan niet worden overschat. De mens is volgens de psycholoog een absoluut sociaal wezen, en buiten de samenleving zijn veel mentale functies dat nietkan vormen.

Kunstpsychologie

Een ander belangrijk mijlpaalboek waarvoor Vygotsky Lev beroemd werd, is The Psychology of Art. Het werd vele jaren na de dood van de auteur gepubliceerd, maar ook toen maakte het een enorme indruk op de wetenschappelijke wereld. De invloed ervan werd ervaren door onderzoekers uit verschillende vakgebieden: psychologie, taalkunde, etnologie, kunstgeschiedenis, sociologie. Vygotsky's belangrijkste idee was dat kunst een belangrijk gebied is voor de ontwikkeling van veel mentale functies, en dat het ontstaan ervan te danken is aan het natuurlijke verloop van de menselijke evolutie. Kunst is de belangrijkste factor in het voortbestaan van de menselijke bevolking, het vervult veel belangrijke functies in de samenleving en het leven van individuen.

Denken en Spreken

Vygotsky Lev Semenovich, wiens boeken nog steeds enorm populair zijn over de hele wereld, had geen tijd om zijn hoofdwerk te publiceren. Het boek "Thinking and Speech" was een echte revolutie in de psychologie van zijn tijd. Daarin kon de wetenschapper veel ideeën uitdrukken die veel later werden geformuleerd en ontwikkeld in de cognitieve wetenschap, psycholinguïstiek en sociale psychologie. Vygotsky heeft experimenteel bewezen dat het menselijk denken uitsluitend wordt gevormd en ontwikkeld in spraakactiviteit. Tegelijkertijd zijn taal en spraak ook middelen om mentale activiteit te stimuleren. Hij ontdekte de fasische aard van de vorming van het denken en introduceerde het begrip 'crisis', dat nu overal wordt gebruikt.

De bijdrage van een wetenschapper aan de wetenschap

Vygotsky Lev Semenovich, wiens boeken tegenwoordig verplichte lectuur zijn voor elke psycholoog, kon in zijn zeer korte wetenschappelijke leven een belangrijke bijdrage leveren aan de ontwikkeling van verschillende wetenschappen. Zijn werk werd onder meer de aanzet voor de vorming van psychoneurologie, psycholinguïstiek en cognitieve psychologie. Zijn culturele en historische concept van de ontwikkeling van de psyche ligt ten grondslag aan een hele wetenschappelijke school in de psychologie, die zich het meest actief begint te ontwikkelen in de 21e eeuw.

Het is onmogelijk om de bijdrage van Vygotsky aan de ontwikkeling van de binnenlandse defectologie, ontwikkelings- en onderwijspsychologie te onderschatten. Veel van zijn werken krijgen vandaag pas hun echte beoordeling en ontwikkeling; in de geschiedenis van de Russische psychologie neemt een naam als Lev Vygotsky nu een eervolle plaats in. De boeken van de wetenschapper worden tegenwoordig voortdurend herdrukt, zijn ontwerpen en schetsen worden gepubliceerd, waarvan de analyse laat zien hoe krachtig en origineel zijn ideeën en plannen waren.

Vygotsky's studenten zijn de trots van de Russische psychologie en ontwikkelen op vruchtbare wijze zijn en hun eigen ideeën. In 2002 werd het boek "Psychology" van de wetenschapper gepubliceerd, waarin zijn fundamentele onderzoek werd gecombineerd in basissecties van de wetenschap, zoals algemene, sociale, klinische, ontwikkelingspsychologie en ontwikkelingspsychologie. Tegenwoordig is dit leerboek de basis voor alle universiteiten in het land.

Privéleven

Zoals elke wetenschapper, Vygotsky Lev Semenovich, voor wie psychologie een kwestie van leven is geworden, zijn de meeste van zijntijd gegeven om te werken. Maar in Gomel had hij een gelijkgestemde, een bruid en later een vrouw - Roza Noevna Smekhova. Het paar leefde samen een kort leven - slechts 10 jaar, maar het was een gelukkig huwelijk. Het echtpaar kreeg twee dochters: Gita en Asya. Beiden werden wetenschappers, Gita Lvovna is een psycholoog en defectoloog, Asya Lvovna is een bioloog. De psychologische dynastie werd voortgezet door de kleindochter van de wetenschapper, Elena Evgenievna Kravtsova, die nu aan het hoofd staat van het Instituut voor Psychologie dat naar haar grootvader is vernoemd.

Einde van de weg

Zelfs in het begin van de jaren twintig werd Lev Vygotsky ziek met tuberculose. Hij veroorzaakte zijn dood in 1934. De wetenschapper bleef werken tot het einde van zijn dagen en op de laatste dag van zijn leven zei hij: "Ik ben er klaar voor." De laatste jaren van het leven van de psycholoog werden bemoeilijkt door de samentrekkende wolken rond zijn werk. Onderdrukking en vervolging naderden, dus de dood stelde hem in staat arrestatie te voorkomen en behoedde zijn familieleden voor represailles.