Er is een vrij veel voorkomende mythe over hoe Einstein naar school ging. De beroemde natuurkundige wordt regelmatig opgenomen in de lijst van genieën die verliezers waren op school. In werkelijkheid had de toekomstige Nobelprijswinnaar echter geen problemen met academische prestaties. In tegenstelling tot bijvoorbeeld zijn beroemde collega Thomas Edison. Tweeën in het certificaat van Einstein is een mythe die nog steeds actief wordt nagebootst, ondanks het feit dat in de jaren tachtig gedocumenteerd bewijs werd gevonden van hoe de natuurkundige studeerde. In dit artikel zullen we je vertellen hoe het schoolleven van een briljante wetenschapper zich ontwikkelde.
Kindertijd
De manier waarop Einstein op school studeerde, wordt door velen aangehaald als bewijs dat het niet nodig is om ijverig te studeren om in de toekomst veel te bereiken. Zelfs als dit waar is, citeer in dit geval Einstein alsvoorbeeld zal onjuist zijn.
Albert werd in 1879 in Ulm geboren. Toen was het het grondgebied van het Duitse rijk. Tegelijkertijd bracht hij zijn jeugd door in München, waar zijn arme ouders kort na de geboorte van hun zoon verhuisden.
De vader en moeder van de held van ons artikel waren joden, maar tegelijkertijd stuurden ze hem op vijfjarige leeftijd naar een katholieke school, omdat het op een steenworp afstand van hun huis was.
Het is bekend dat Albert Einstein op school haat voelde voor bijna alles wat hem omringde, omdat hij niet van het klassieke onderwijsmodel hield. Schoolkinderen in deze onderwijsinstelling waren verplicht om de lijn te volgen, en in het geval van een onjuist antwoord in de les, gebruikten ze fysieke straffen - ze sloegen ze op de hand met een liniaal.
Bovendien waren de antisemitische sentimenten in Duitsland toentertijd heviger, dus Alberts positie was niet gemakkelijk. Zijn leeftijdsgenoten pestten en plaagden hem voortdurend vanwege zijn afkomst.
Luitpoldovsk Gymnasium
De held van ons artikel bleef op de katholieke school tot hij negen jaar oud was - op deze leeftijd ging hij naar het Luitpold Gymnasium. Dit gebeurde in 1888. De onderwijsinstelling was zeer prestigieus, het was beroemd om het hoge niveau van het onderwijzen van natuurwetenschappen, wiskunde, oude talen, het had een modern laboratorium voor die tijd.
De opkomst van een nieuwe school in het leven van Einstein veranderde echter praktisch niets in zijn houding ten opzichte van het proces van het verkrijgen van kennis. Hij had nog steeds een negatieve houding ten opzichte van nutteloos in de hoofden van studenten hamereninformatie en proppen, wat in die tijd actief werd beoefend. Door hele pagina's tekst uit het hoofd te leren, begrepen studenten vaak niets dat geschreven was.
Albert hield ook niet van de leraren die het vermijden van verhelderende vragen, het demonstreren van hun analfabetisme, en de kazernediscipline die in het gymnasium werd gebruikt.
Van kinds af aan was Einstein een kind met een onderzoekende geest. Als je bijvoorbeeld verhalen leest over zijn opleiding, is het bijna onmogelijk om iets te vinden over Albert die in bomen klimt of achter een bal aanjaagt met zijn leeftijdsgenoten. In plaats daarvan begreep hij bijvoorbeeld de principes van de telefoon. Desnoods kon hij het aan iedereen duidelijk uitleggen. Zijn collega's beschouwden hem als een grote saaie jongen.
De ontkenning van hoe het onderwijsproces was georganiseerd, had geen negatieve invloed op hoe Einstein op school studeerde. Hij kreeg uitzonderlijk hoge cijfers en behoorde consequent tot de beste leerlingen van zijn klas.
Academische records
Documentair bewijs hiervan wordt geleverd door academische gegevens die in 1984 zijn ontdekt. Op basis van dit bewijs kan men vaststellen wat de cijfers van Einstein op school waren. Zo blijkt Albert met recht een wonderkind te worden genoemd, aangezien hij op elfjarige leeftijd natuurkunde op hbo-niveau beheerst.
Bovendien was de toekomstige Nobelprijswinnaar een uitstekende violist. Over het algemeen waren de prestaties van Einstein op school in de meeste vakken erg hoog. Alleen Frans werd hem niet gegeven.
Bovendien gratis vanTijdens zijn studie was hij bezig met zelfstudie. Zijn ouders kochten leerboeken meetkunde voor hem, die hij tijdens de zomervakantie onder de knie had, waarmee hij zijn leeftijdsgenoten in het programma ver vooruitliep.
Mentoren
De oom van de held van ons artikel, Jakob Einstein, die samen met de vader van Albert Herman aan het hoofd stond van een bedrijf dat elektrische apparatuur verkoopt, componeerde complexe algebraproblemen voor zijn neef. Tegen de tijd dat de taken uit het leerboek kwamen, klikte hij als een gek. Maar hij zat vele uren op de taken van zijn oom, ging het huis niet uit totdat hij een oplossing had gevonden.
Een andere mentor van de jonge Albert was Max Talmud, een student geneeskunde die elke donderdag het huis van Einstein bezocht om met het jonge genie te studeren.
Max bracht boeken naar Albert, waaronder bijvoorbeeld de sciencefiction-essays van Aaron Bernstein over natuurlijke historie. Daarin sprak Bernstein over de essentie van de snelheid van het licht en beschreef hij ongelooflijke situaties. Hij stelde bijvoorbeeld voor om jezelf in een hogesnelheidstrein voor te stellen met een kogel die door het raam vliegt.
Er wordt aangenomen dat Einstein zich juist onder invloed van deze essays een probleem stelde dat hem de komende decennia boeide. Van kinds af aan probeerde hij te begrijpen hoe een lichtstraal eruit zou zien als het mogelijk was om met een vergelijkbare snelheid met hem op een transportreis te reizen. Zelfs toen leek het hem dat zo'n lichtstraal geen golf kon blijken te zijn, omdat het in dit geval bewegingsloos zou zijn. Maar stilstaande lichtstralen voorstellen zou vrijwel onmogelijk zijn.
Heilig Boek
Op twaalfjarige leeftijd noemde Einstein zijn heilige boek een leerboek over geometrie, dat de Talmoed hem bracht. De jongen las dit boek letterlijk in één teug uit.
Al snel stapte hij over van wiskunde met zijn mentor naar filosofische theorieën. Zo maakte Einstein kennis met het werk van Immanuel Kant, die de rest van zijn leven zijn favoriete denker werd.
Disciplineproblemen
Er wordt gezegd dat Albert van kinds af aan niet tegen domme mensen kon, ongeacht hun sociale status of leeftijd. Hij kon zijn gevoelens niet verbergen. Hierdoor was niet alles perfect met het gedrag van het jonge genie, hij had vaak conflicten met leraren. Hij kan bijvoorbeeld uit de klas worden gezet omdat hij op het laatste bureau zit en grijnst wanneer de leraar nieuwe stof uitlegt. Leraren zeiden vaak dat hij niets zou kunnen bereiken in dit leven.
In feite bleven de ouders de manier waarop Albert Einstein op school studeerde, bewonderen. Hij bleef vorderingen maken. Maar zijn vader werd achtervolgd door mislukkingen. In 1894 ging zijn bedrijf failliet en verhuisde het gezin naar Milaan.
Albert moest zijn school afmaken in München, dus bleef hij in het hostel. Er is een misvatting dat Einstein van school is gegooid. In feite verliet hij haar zelf, omdat hij het niet kon verdragen om gescheiden te worden van zijn dierbaren.
Bovendien bevond hij zich in de positie van een tiener die zich verstopt voor militaire dienst. Hij stond op het punt zeventien jaar te worden en deze leeftijd werd in Duitsland als dienstplicht beschouwd. Positiebemoeilijkt door het feit dat hij tijdens zijn studie geen vaardigheden heeft verworven waarmee hij een baan zou kunnen krijgen.
Hogere Technische School
De uitweg voor Einstein was solliciteren op een technische school in Zürich. Ze mochten daar studeren zonder een diploma secundair onderwijs, dat Albert nooit heeft gekregen. De jonge man slaagde op briljante wijze voor de examens in wiskunde en natuurkunde, maar zakte voor de rest van de vakken, dus hij kon niet meedoen.
Tegelijkertijd was de directeur van de technische school in Zürich zo onder de indruk van zijn succes in de exacte wetenschappen dat hij hem aanraadde om te proberen terug te keren na zijn afstuderen van school. Einstein deed precies dat.
In 1896 deed Albert, een paar maanden voor zijn zeventiende verjaardag, officieel afstand van het Duitse staatsburgerschap. De volgende jaren werd hij als staatloos beschouwd totdat hij een Zwitsers paspoort ontving.
In hetzelfde jaar studeerde hij af aan de kantonnale school in de stad Aarau in het noorden van Zwitserland. Zijn optreden hier was vrij hoog, zodat alle verhalen die Einstein niet goed op school heeft geleerd niet waar zijn. Hij had uitstekende cijfers voor wiskunde en natuurkunde, B's voor tekenen en aardrijkskunde (volgens een zespuntensysteem) en Albert had een C voor Frans.
Hoe is de mythe ontstaan?
Er is een veronderstelling waar de mythe over hoe Einstein op school studeerde oorspronkelijk vandaan kwam. Hoogstwaarschijnlijk zijn historici misleid door zijn academische gegevens van de Zwitserse school. Het is dankzij hen dat biografen unaniem werdenbeschouw het als een loser.
In het laatste trimester besloot de school om de lagere school op zijn kop te zetten door "6" het hoogste cijfer te maken. Tegelijkertijd was in vorige trimesters de schaal omgekeerd, zodat Einstein een "1" kreeg voor natuurkunde en wiskunde, wat in feite aangaf dat hij uitstekende kennis had van deze vakken.
Kritiek op het onderwijssysteem
Einstein zelf bleef tot het einde van zijn leven een onverzoenlijke criticus van het Duitse onderwijssysteem. Hij was ervan overtuigd dat niets kon worden bereikt door zinloos proppen. En het enige wat leraren doen is hersenspoelen.
Einstein zei dat als een persoon gedwongen wordt om op muziek te marcheren, en hij begint ervan te genieten, dit voor hem voldoende reden is om zo'n persoon te verachten. De Nobelprijswinnaar sprak vrij scherp en verzekerde dat zo iemand per ongeluk hersens heeft gekregen.
